Размышления на тему преподавания

Когда мы идем на мастер-класс по какому-либо виду рукоделия, то хотим получить:

1) обстоятельное объяснение этапов, начиная с азов и заканчивая нюансами;

2) внимание преподавателя, подсказки и советы. Преподаватель, естественно, должен быть опытным;

3) комфорт или отсутствие дискомфорта;

4) приятное окружение и творческую атмосферу.

5) бонусы – что-то, что не заявлено в программе.

А значит:

? Преподаватель обязан заранее продумать, как он будет строить работу с учениками, какова будет последовательность занятий. Он должен четко знать, как будет объяснять урок учащимся, чтобы никто из них не запутался, не наделал ошибок и в результате получил работу, которая будет нравиться и ему самому.

? Преподаватель должен щедро делиться информацией, которую у него просят в данный момент, однако и не делать все за ученика. И, кстати, уметь предугадывать и предостерегать, чтобы ему не сказали: «Что ж вы раньше не видели?!» или «Ой! Я уже все испортила».

? Количество материалов и инструментов на уроке должно быть достаточным! Если человеку нужна кисть – она у него должна быть, если нужен лак – он не должен ждать дольше минуты, чтобы им воспользоваться. Ощущение «дефицита» и ожидание – минусы любого мастер-класса. Я очень не одобряю преподавателей, которые выдают ученицам «скукоженные» полуистлевшие тюбики краски, обрывки декупажных карт и мятые салфетки. И одну кисточку на 15 человек.

? Если ваш мастер-класс связан с «грязной» работой, то у учеников должна быть возможность быстро очистить руки, причем без просьб с их стороны: «А нет ли у вас чего-нибудь руки вытереть?» У вас всегда должны быть в наличии влажные салфетки.

? Доброжелательность, терпение и еще раз доброжелательность! Недопустимо подтрунивать над неопытностью учеников, когда они так открыты и ранимы! Психологический комфорт на занятиях крайне важен.

? Помещение должно быть светлым, теплым, без постороннего шума и запахов. Музыка (если есть) – приглушенная и ненавязчивая. Обязателен чай с чем-то вкусным! Особенно зимой, когда все приходят с мороза и хотят в первую очередь согреться.

? Бонусов всегда нужно давать больше, чем заявлено. По возможности, предугадывать заранее, чего может захотеться ученикам, и стараться это дать в качестве бонуса. Это только плюс мастеру. Например, я часто давала небольшие «фишечки» ученикам, если видела, что это подойдет к их работе (3d лак на некоторых элементах мотива, контурная роспись, кракелюр).